《汉书》第八十六卷所载的《传》，其实并非何武一人之生平事迹，而是包括其他两位人物在内的合传。这三位人物都是西汉时期的重要大臣。其中，何武的生平经历颇具传奇色彩。
何武，字君公，因寻才而被召见，后学习《易经》，并与翟方进结为好友。何武的仕途并不如翟方进那般顺畅。他曾因触犯法律而丢了县令的职位，回归家乡后担任郡的小吏。他的才华与努力最终得到了认可，被人举荐后升为谏大夫，并出任扬州刺史。
何武在担任刺史期间，以执法严明著称。他时常检举犯罪的官吏，无论是位高权重的二千石官员，还是普通的郡守，只要罪行确凿，他都会毫不留情地上奏弹劾。他在弹劾前总会先让对方知道，如果对方认罪，他会减轻罪状；如果对方不认罪，他就会严厉惩处。这种公正不阿的态度，使得何武在当时赢得了广泛的赞誉。
何武的仕途并非一帆风顺。他曾在担任丞相司直时深得丞相的器重，但随后因地方受灾而被免官。此后，他一路调任，成为大司空，再次被免官。在担任丞相时，他遭到了陷害，被迫自杀身亡。
除了执法严明外，何武在法律方面的研究也是颇深的。他担任大司空时，主要负责执法和纠察。这个职位的职责是辅佐丞相，可以弹劾大臣，也可以审讯官吏。由此可见何武在法律方面的造诣。
“何武断剑”是一个流传至今的法制故事。当时，沛郡有一富人立下的遗嘱引发了一场遗产争夺案。何武作为太守，用智慧和公正断明了此案，使得宝剑最终归还给了真正的继承人。这个故事展现了何武在法律方面的智慧和公正。
何武是蜀郡郫县人，也就是现在的四川省郫县。他是家乡年轻人的楷模。在四川成都的石室学校中，他的画像与九位先贤一同被供奉。这座石室学校是中国第一所公立学校，越办越成功，最后在全国推广。
文翁石室的成功不仅在于其开创性，还在于其对学生的优待和福利。学生在这里可以免除赋税徭役，成绩优秀还可以直接获得地方的工作机会。文翁还经常带学生出去开阔眼界，熟悉地方情况。这些举措使得文翁的石室学校成为了一个培养人才的摇篮。
何武的一生充满了传奇色彩。他在法律方面的研究、执法严明、以及在家乡的教育事业中都留下了深刻的印记。他的事迹不仅让我们了解了一个古代大臣的生平经历，也让我们看到了一个公正、智慧、有担当的君子形象。
